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来源: 短信发发     时间:2020年02月22日 15:06

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实践和反思是教师成长为名师的两大法宝。调研结果显示,81.8%的教师经常反思每一堂课、每一个教育环节,不断总结和提炼经验。同时,87.9%的教师经常反思所学新知识、新理念或新方法背后所蕴藏的价值和意义,他们不仅重视知识的记忆、理念的传承或方法的移植,同时也能在自己思考和追问的基础上付诸实践。进一步的访谈结果显示,所有的教师都提到了“反思”和“实践”这两个关键词。如有的教师提出:“读书是吸纳,读己是反思。对教师而言,读书、实践、反思,缺一不可。反思之后要实践,实践自己的教育理念,也要实践国家的最新政策和要求。”有的教师则提出:“应反思自己的教学,反思自己的教育教学理念,反思自己的目标。”

  与“合拍”功能不同,“抢镜”更多地鼓励用户表达自己的态度。抖音相关产品负责人表示:“过去,用户表达自己对某只视频的态度,通常是用评论或者点赞等传统方式。我们认为不仅内容可以视频化,对内容的反馈同样可以视频化。不久前,我们推出合拍功能强调消弭距离感,增加互动性。而抢镜功能不追求互动双方的一致和同步,更鼓励基于原素材进行个性化表现。抢镜不仅为视频增加戏剧效果,也是抖音对视频化表达的一种全新尝试。”

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  从7月初到8月底的活动期内,岳阳县图书馆在新华书店采购各类图书5000多册,新增借书证600个,在活动期间借书次数达到2500人次。

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